在星贝育园自闭症儿童康复中心，针对自闭症儿童学习穿袜子时总穿反的问题，老师们通过细致引导帮助孩子掌握正确方法。老师会先让孩子观察袜子的正反差异，比如拿起一双袜子，指着袜头圆润、袜跟有弧度的部分说：“看，这边鼓鼓的是脚跟，穿的时候要对准小脚后跟哦。”同时将正反两面袜子摆在一起，让孩子用手触摸感受纹理区别，强化视觉和触觉记忆。

示范穿袜时，老师会放慢动作，边做边清晰说出步骤：“先把袜子筒撑开，露出小洞洞，然后小脚拇指对准袜头，慢慢伸进去，拉到脚踝后，再看看脚跟有没有对准呀。”示范后让孩子模仿，若孩子穿反，老师不会立刻纠正，而是用轻松的语气说：“好像袜子有点调皮，脚跟跑到前面去啦，我们让它转个圈好不好？”接着握着孩子的手调整袜子位置，让孩子直观感受正确穿法。

为了增强孩子的兴趣和记忆，老师会编简单的儿歌：“小袜子，分正反，脚跟弯弯朝后边，小手撑开洞洞眼，小脚钻进向前钻，拉一拉，提一提，袜子乖乖穿整齐。”每次穿袜前带孩子念儿歌，边念边做动作，帮助孩子将语言指令与动作建立联系。

训练中，老师注重及时鼓励。当孩子尝试区分袜子正反时，马上说：“你真棒，知道看脚跟在哪里了！”若成功穿对一次，就竖起大拇指：“哇，这次袜子穿得超级正确，小脚肯定很舒服！”通过正向反馈让孩子获得成就感，增强学习动力。

对于能力较弱的孩子，老师会采用分解步骤的方法。先练习分辨袜子正反，每天拿出几双袜子让孩子挑出正面；熟练后练习撑开袜筒；再逐步练习套脚、拉袜子。每个步骤都耐心重复，直到孩子掌握。在日常生活中，老师也会创造机会让孩子练习，比如午睡起床时引导孩子自己穿袜子，用温和的语言提醒：“记得先看看袜子脚跟哦。”

在星贝育园老师们的耐心引导下，许多孩子从总是穿反袜子，到慢慢学会分辨正反，掌握正确穿袜方法。这个过程不仅让孩子提升了生活自理能力，更让他们在点滴进步中感受到自己的能力，增强了自信心。老师们始终相信，用爱心和耐心搭建桥梁，每个自闭症孩子都能在生活技能学习中绽放自己的光芒。